Educação física cultural: o currículo em ação pela ótica docente / Cultural physical education: the curriculum in action from a docent perspective / Educación física cultural: el curriculum en acción a través de la mirada del docente

O currículo cultural se apresenta enquanto proposta que busca superar as práticas hegemônicas e eurocêntricas, reconhecer e valorizar as diferenças e problematizar as desigualdades e injustiças com vistas a contribuir com a formação de sujeitos solidários. Para tanto, os professores que afirmam colocá-lo em ação são agenciados por determinados princípios ético-políticos, o que os leva a tematizar determinadas práticas corporais mediante encaminhamentos pedagógicos singulares. A fim de identificar as percepções acerca dessa proposta, o presente artigo submete ao confronto com a teoria curricular cultural, os dados gerados a partir de entrevistas narrativas feitas com professores que atuam numa instituição pública cujo projeto político pedagógico se alinha a essa vertente de ensino. A investigação reconhece que, de acordo com as falas docentes, houve mudança da percepção estudantil sobre as práticas corporais. Os estudantes puderam encontrar nesse espaço educacional o reconhecimento de suas identidades, tendo maior possibilidade de vivenciar experiências inéditas e diversificadas que promoveram maior representatividade, o que gerou provável identificação com as práticas corporais tematizadas. (AU)

The cultural curriculum is a proposal that seeks to overcome hegemonic and Eurocentric practices, recognize and value differences, and problematize inequalities and injustice with the goal of contributing to the education of caring individuals. To this end, teachers who state that they put it into action are guided by certain political-ethical principles, which leads them to focus on certain body practices through singular pedagogical pathways. In order to identify the perceptions that exist regarding this proposal, the present article compares cultural curricular theory with the data obtained through narrative interviews conducted with teachers who work at a public institution that has a political pedagogical project aligned with this dimension of teaching. The investigation recognizes that, according to the teachers' responses, student perception of body practices was changed. The students were able to recognize their identities in this educational space and had a better chance of undergoing novel and diversified experiences that promoted increased representativity, which probably caused them to identify with the body practices in question. (AU)

El currículo cultural presenta una propuesta que busca superar las prácticas hegemónicas y eurocéntricas, reconocer y valorar las diferencias, problematizar las desigualdades e injusticias y contribuir a la formación de un sujeto solidario. Para esto, los profesores que la implementan se comprometen con determinados principios éticos-políticos, lo que los lleva a abordar algunas prácticas corporales a través de enfoques pedagógicos singulares. Con el fin de identificar las percepciones sobre esta propuesta, este artículo confronta los datos generados a partir de entrevistas narrativas realizadas con los profesores que trabajan en una institución pública cuyo proyecto pedagógico se alinea con esta corriente educativa con la teoría curricular cultural. La investigación reconoce que, según las conversaciones con los docentes, ha habido un cambio en la percepción de los estudiantes sobre las prácticas corporales. Los estudiantes pudieron encontrar en este entorno educativo el reconocimiento de sus identidades, lo que les brindó una mayor posibilidad de vivir experiencias inéditas y diversas que promovieron una mayor representatividad. Esto generó una posible identificación con las prácticas corporales abordadas. (AU)

A produção acadêmica sobre o remo nos periódicos científicos da Educação Física brasileira / Academic production on rowing in brazilian Physical Education scientific journals / Producción académica sobre remo en revistas científicas de Educación Física brasileña

O objetivo desta investigação foi mapear a produção acadêmica sobre o remo difundida nos principais periódicos científicos da Educação Física brasileira. A metodologia utilizada para atingir o objetivo foi a pesquisa bibliométrica. Os resultados permitem assinalar que a revista Movimento é o periódico que mais publicou sobre o remo dentre os que foram analisados. O período entre os anos de 2014 e 2017 foi o que se obteve mais publicações sobre o tema. O estudo desvela a produção científica sobre o remo no campo da Educação Física brasileira e aponta para uma predominância de estudos qualitativos, em especial sobre as representações sociais e culturais do esporte, assim como das influências regionais, o que representa um destaque da subárea sociocultural da Educação Física.

The objective of this investigation was to map the academic production on rowing disseminated in the main scientific journals of Brazilian Physical Education. The methodology used to achieve the objective of a bibliometric research. The results allowed to point out that "Movimento" is the periodical that published more about rowing among all. The period between 2014 and 2017 was the period in which more publications on rowing were observed. The study reveals the scientific production on rowing in the field of Brazilian Physical Education and points to a predominance of qualitative studies, especially on the social and cultural representations of the sport, as well as regional influences, which represents a highlight of the sociocultural subarea.

El objetivo de esta investigación fue mapear la producción académica sobre remo difundida en las principales revistas científicas de Educación Física brasileña. La metodología utilizada para lograr el objetivo fue la investigación bibliométrica. Los resultados nos permiten señalar que la revista Movimento es la revista que más ha publicado sobre remo entre los analizados. El período comprendido entre 2014 y 2017 fue el que tuvo más publicaciones sobre el tema. El estudio revela la producción científica sobre remo en el campo de la Educación Física brasileña y apunta para un predominio de estudios cualitativos, especialmente sobre las representaciones sociales y culturales del deporte, así como influencias regionales, lo que representa un destaque de la subárea sociocultural.

Resenha do livro "365 dias você S/A" / Review of the book "365 days you S / A"

Esta resenha apresenta e analisa o livro "355 Dias Você S/A", revelando que a obra possui um olhar diferenciado voltado para o profissional de Educação Física que busca empreender no mercado fitness, considerando sua ausência de conhecimento sobre a gestão do esporte, especificamente no segmento de academias. Dessa forma, destacam-se as explicações, esclarecimentos, exemplos apresentados e as nuances que envolvem a gestão da academia, desconhecidas ou pouco levantadas pelo público em geral e gestores (AU).

Aspectos envolvidos na contratação e manutenção do personal trainer: capitais em jogo / Aspects involved in hiring and maintaining a personal trainer: capitals at stake / Aspectos involucrados en la contratación y mantenimiento de un entrenador personal: capitales en juego

RESUMO Objetivou-se analisar os aspectos que influenciam na contratação e na manutenção do personal trainer, no ponto de vista dos clientes. Para a composição da pesquisa, usuários do serviço responderam questionários e entrevistas. Detectou-se que vários capitais estão em jogo, mas os clientes enfatizaram aspectos simbólicos relativos ao conhecimento, segurança e confiança no seu trabalho como diferenciais. Ao invés de valorizar o capital corporal, como apontado em outros estudos, a investigação observou a emergência do capital perfil como elemento de distinção.

ABSTRACT The objective was to analyze the aspects that influence the hiring and maintenance of the personal trainer, from the clients' point of view. For the composition of the survey, service users answered questionnaires and interviews. It was detected that several capitals are at stake, but clients emphasized symbolic aspects related to knowledge, security and confidence in their work as differentials. Instead of valuing body capital, as pointed out in other studies, the investigation observed the emergence of profile capital as an element of distinction.

RESUMEN El objetivo fue analizar los aspectos que influyen en la contratación y mantenimiento del entrenador personal, desde el punto de vista de los clientes. Para la composición de la encuesta, los usuarios del servicio respondieron cuestionarios y entrevistas. Se detectó que varios capitales están en juego, pero los clientes enfatizaron aspectos simbólicos relacionados con el conocimiento, la seguridad y la confianza en su trabajo como diferenciales. En lugar de valorar el capital corporal, como se señaló en otros estudios, la investigación observó el surgimiento del capital de perfil como elemento de distinción.

An analysis of temporal numerical superiority in the pan-american junior men's water polo matches / Análise da superioridade numérica temporal no pan-americano júnior de polo aquático masculino

ABSTRACT This study compared the frequency, number of goals and attack efficiency in temporal numerical superiority among winning and losing teams and among balanced and unbalanced matches in a junior men's water polo competition. Another analysed relationship was that between a balanced or unbalanced final score and the efficiency at scoring goals in numerical superiority in the winning teams' games. A total of 56 matches from the Pan-American Junior Men's Water Polo championship was analysed. The teams were categorised as losers or winners and the match results were classified as balanced or unbalanced. The chi-squared and Mann-Whitney tests were used for statistical treatment. There is no significant difference in the occurrence of numerical superiority between winners and losers (p = 0.25) despite the winners scoring more goals (p = 0.002) and being more efficient (p < 0.001). There is no significant difference in the occurrence of numerical superiority (p = 0.81) and goals (p = 0.03) in balanced and unbalanced matches. However, there tends to be a higher shot efficiency (p = 0.01) in unbalanced matches. A significant relationship exists (p = 0.04) between the winning teams' efficiency at scoring goals in a situation of numerical superiority and an unbalanced score.

RESUMO Esse estudo teve por objetivo comparar a frequência, a quantidade de gols e a eficiência do ataque em superioridade numérica temporal entre equipes vencedoras e perdedoras e entre partidas equilibradas e desequilibradas em competição júnior de polo aquático masculino. Também foi testada a relação entre a ocorrência do placar equilibrado ou desequilibrado com a eficiência em realizar gols em superioridade numérica nos jogos das equipes vencedoras. Foram analisadas 56 partidas do Campeonato Pan Americano Júnior de Polo Aquático Masculino. As equipes foram classificadas como perdedoras ou vencedoras e o resultado da partida como equilibrado ou desequilibrado. Teste Mann-Whitney e o qui-quadrado foram utilizados. Não há diferença significativa na ocorrência de superioridade numérica entre vencedores e perdedores (p = 0,25) apesar dos vencedores fazerem mais gols (p = 0,002) e serem mais eficientes (p < 0,001). Não há diferença significativa na ocorrência de superioridade numérica (p = 0,81) e de gols (p = 0,03) nas partidas equilibradas e desequilibradas. Entretanto, nas partidas desequilibradas encontrou-se maior eficiência no arremesso (p = 0,01). Foi encontrado relação significativa (p = 0,04) entre a eficácia das equipes vencedoras em realizar gol em superioridade numérica com o placar desequilibrado.

Produtividade na pós-graduação stricto sensu em educação física do Rio de Janeiro: as publicações do corpo docente sob investigação / Productivity in post-graduation stricto sensu in physical education of Rio de Janeiro: publications of the teaching body under research / Productividad em la post-graduación stricto sensu em educaciónfísica del Río de Janeiro: las publicaciones del cuerpo docente bajo investigación

Buscou-se investigar como ocorre a produção científica do cor-po docente de diferentes subáreas, em especial a sociocultural e peda-gógica, dos Programas de Pós- Graduação em Educação Física do Rio de Janeiro (PPGEF). Foram investigados dois PPGEF e a produção científica do respectivo corpo docente de 2013 a 2015. Detectou-se que a subárea biodinâmica prevalece em quantidade e qualidade de artigos, conforme critérios da CAPES. Entretanto, as vertentes sociocultural e pedagógica são representadas, principalmente, por meio de produções como livros e capítulos de livro (AU).

The objective of this study was to investigate how the scientific production of the teaching staff of different subareas, especially the sociocultural and pedagogical, of the Graduate Programs in Physical Education of Rio de Janeiro (GPPE). Two GPPE and the scientific production of the respective faculty from 2013 to 2015 were investigated. It was detected that the biodynamic subarea prevails in quantity and quality of articles, according to CAPES criteria. However, the sociocultural and pedagogical aspects are mainly represented through productions such as books and book chapters (AU).

El objetivo de este estúdio fue investigar como ocorre la producción científica del cuerpo docente de diferentes subáreas, en especial, la sociocultural y pedagógica, de los Programas de Posgrado em Educación Física de Río de Janeiro (PPEF). Se investigó dos PPEF y la producción científica del respectivo cuerpo docente de 2013 a 2015. Detectó que la subárea biodinámica prevalece encantidad y calidad de artículos, conforme criterios de la CAPES. Sin embargo, las vertientes sociocultural y pedagógica son representadas, principalmente, por medio de producciones como libros y capítulos de libro (AU).

Produtividade na pós-graduação stricto sensu em educação física do Rio de Janeiro: as publicações do corpo docente sob investigação / Productivity in post-graduation stricto sensu in physical education of Rio de Janeiro: publications of the teaching body under research / Productividad em la post-graduación stricto sensu em educaciónfísica del Río de Janeiro: las publicaciones del cuerpo docente bajo investigación

Buscou-se investigar como ocorre a produção científica do cor-po docente de diferentes subáreas, em especial a sociocultural e peda-gógica, dos Programas de Pós- Graduação em Educação Física do Rio de Janeiro (PPGEF). Foram investigados dois PPGEF e a produção científica do respectivo corpo docente de 2013 a 2015. Detectou-se que a subárea biodinâmica prevalece em quantidade e qualidade de artigos, conforme critérios da CAPES. Entretanto, as vertentes sociocultural e pedagógica são representadas, principalmente, por meio de produções como livros e capítulos de livro.

The objective of this study was to investigate how the scientific production of the teaching staff of different subareas, especially the sociocultural and pedagogical, of the Graduate Programs in Physical Education of Rio de Janeiro (GPPE). Two GPPE and the scientific production of the respective faculty from 2013 to 2015 were investigated. It was detected that the biodynamic subarea prevails in quantity and quality of articles, according to CAPES criteria. However, the sociocultural and pedagogical aspects are mainly represented through productions such as books and book chapters.

El objetivo de este estúdio fue investigar como ocorre la producción científica del cuerpo docente de diferentes subáreas, en especial, la sociocultural y pedagógica, de los Programas de Posgrado em Educación Física de Río de Janeiro (PPEF). Se investigó dos PPEF y la producción científica del respectivo cuerpo docente de 2013 a 2015. Detectó que la subárea biodinámica prevalece encantidad y calidad de artículos, conforme criterios de la CAPES. Sin embargo, las vertientes sociocultural y pedagógica son representadas, principalmente, por medio de producciones como libros y capítulos de libro.

Measuring the legacy of mega-events: sportive usage index of the Brazil 2014 FIFA World Cup™

Abstract Aims: This study's general objective is to analyze the sportive usage of the 12 Brazil 2014 FIFA World Cup™ arenas. The specific objectives are: (i) To measure the 12 arenas' sportive legacy usage; (ii) To examine and analyze the causes and effects of the results that were found; and (iii) To develop a sportive usage index. Methods: To achieve these objectives, the documental research method was employed. Once in possession of the qualitative and quantitative data, parameters were established for the analysis, which was limited by the seasons from 2014 to 2019. We then constructed tables and applied statistical treatment. Results: 2014 Season: 215 matches; 2015 Season: 287 matches; 2016 Season: 248 matches; 2017 Season: 260 matches; 2018 Season: 296 matches; and 2019 Season: 325 matches. These results revealed extremes, with some arenas receiving little use and others being highly used. The sportive usage index was about ≅23 matches/year and 2 matches/month. Conclusions: These results are not random and occurred due to matters pertaining to Brazilian soccer peculiarities, with an emphasis on successive increases in the number of competitions; a large number of matches per year; arenas constructed in locations with low popularity teams that receive little use; and political and management issues that interrupted an arena's use (Maracanã in 2016) We recommend that new studies be conducted focusing on the management of these arenas, their state of maintenance and/or conservation, costs, budgets and the use of public resources in their construction.

Crawl technique observation sheet for beginning swimmers: an evaluation proposal for swimming teachers

Abstract Aims: This study aimed to present a technical evaluation proposal for the crawl stroke that can be used with large groups of swimmers, based on an observation sheet. Methods: Fifteen healthy university students aged between 18 and 30 years were chosen to participate in the study. The subjects were recorded swimming at a distance of 50 meters using the crawl technique at a comfortable and self-determined speed. The recordings simulated docent observation capacity. Five swimming teachers were selected to evaluate the proposed checklist and the subjects' technique. An observation sheet was created based on references present in literature containing ten items that are considered fundamental for swimming movements. The study was divided into (i) checklist validation, (ii) intra-evaluator consistency, and (iii) inter-evaluator consistency. Results: The proposed checklist fulfilled the validity criteria, with intra-evaluator consistency varying between reasonable and substantial, with k varying between 0.36 and 0.73 respectively, while inter-evaluator consistency was deemed reasonable (k = 0.24). Conclusion: According to the results that were obtained, the suggested list is valid and adequate for what it proposes to do.

Avaliação qualitativa das técnicas de natação: uma revisão sistemática da literatura / Qualitative assessment of swimming techniques: a systematic review of literature / Evaluación cualitativa de las técnicas de natación: una revisión sistemática de la literatura

O objetivo desta revisão sistemática é identificar os métodos de avaliação para a aprendizagem da natação que são utilizados/propostos na literatura. Foram avaliados estudos nas bases Pubmed, Scielo e Lilacs. Quinze estudos foram selecionados e os resultados indicam que: os instrumentos avaliativos adotados atendem satisfatoriamente os critérios de validade científica; as amostras utilizadas são predominantemente de crianças; os estudos dão preferência aos questionários tipo checagem e à utilização de vídeos; os itens são demasiadamente longos para aplicação prática; a relação tempo/fadiga é desconsiderada na descrição. No final, realizamos sugestões para futuras pesquisas e para a avaliação da natação.

This systematic review aimed to identify which methods are used or proposed for qualitative assessment of swimming techniques, identifying how these are characterized and how they are applied. Fifteen studies were selected, but only four were aimed at validating instruments, while the others only applied evaluations. The results indicate that: the evaluation instruments adopted satisfactorily meet the criteria of scientific validity; the samples used are predominantly of children; the studies give preference to checking questionnaires and the use of filming; items are too long for practical application; the relationship beetwen time and fatigue is disregarded in test descriptions. In the end, we make suggestions for future research and for swimming assessment.

Esta revisión sistemática tuvo como objetivo identificar qué métodos están siendo utilizados o propuestos para la evaluación cualitativa de las técnicas de natación, identificando cómo se caracterizan y cómo se aplican. Se seleccionaron quince estudios y los resultados indican que: los instrumentos de evaluación adoptados en la literatura cumplen satisfactoriamente los criterios de validez científica; Las muestras utilizadas son predominantemente de niños; los estudios dan preferencia a los cuestionarios de verificación de tipos y uso de videos; los artículos son demasiado largos para la aplicación práctica; La relación tiempo / fatiga no se tiene en cuenta en la descripción de la prueba. Al final, hicimos sugerencias para futuras investigaciones y evaluaciones técnicas de la natación.

Inclusão de alunos com deficiência nas aulas de Educação Física em escolas públicas regulares do Brasil: uma revisão sistemática de literatura / Inclusion of students with disabilities in Physical Education classes in regular public schools in Brazil: a systematic literature review / Inclusión de estudiantes con discapacidades en las clases de Educación Física en escuelas públicas regulares de Brasil: una revisión sistemática de la literatura

A legislação brasileira propõe a inserção de alunos com deficiência em escolas regulares. Desta forma, o objetivo do artigo foi identificar, através de uma revisão sistemática, como se dá o processo inclusivo destes alunos nas aulas de Educação Física, em escolas públicas regulares brasileiras. Metodologicamente, a pesquisa foi realizada em quatro bases de dados (Lilacs, Scielo, Portal Regional da BVS e Portal de Periódicos da Capes) seguindo as orientações PRISMA. Os resultados foram classificados em três categorias, por meio da análise de conteúdo. Percebemos que os professores e a comunidade escolar enfrentam dificuldades relacionadas à precária formação docente, à pouca interação interpessoal e à mínima acessibilidade arquitetônica, instrumental e metodológica. Concluiu-se que o processo inclusivo, apesar dos empasses, se encontra em desenvolvimento.

Brazilian legislation proposes the inclusion of students with disabilities in regular schools. In this way, the objective of the article was to identify, through a systematic review, how the inclusive process of these students in Physical Education classes, in regular Brazilian public schools, is given. Methodologically, the research was carried out in four databases (Lilacs, Scielo, VHL Regional Portal and Portal of Periodicals of Capes) following the PRISMA guidelines. The results were classified into three categories, through content analysis. We perceive that teachers and the school community face difficulties related to precarious teacher training, poor interpersonal interaction, and minimal architectural, instrumental and methodological accessibility. It was concluded that the inclusive process, despite the empasses, is under development.

La legislación brasileña propone la inclusión de estudiantes con discapacidad en las escuelas regulares. De esta manera, el objetivo del artículo fue identificar, a través de una revisión sistemática, cómo se da el proceso inclusivo de estos estudiantes en las clases de Educación Física, en las escuelas públicas regulares de Brasil. Metodológicamente, la investigación se llevó a cabo en cuatro bases de datos (Lilacs, Scielo, Portal Regional de VHL y Portal de Publicaciones Periódicas de Capes) siguiendo las directrices de PRISMA. Los resultados se clasificaron en tres categorías, a través del análisis de contenido. Percibimos que los maestros y la comunidad escolar enfrentan dificultades relacionadas con la capacitación precaria de los maestros, la interacción interpersonal deficiente y la accesibilidad arquitectónica, instrumental y metodológica mínima. Se concluyó que el proceso inclusivo, a pesar de los empasses, está en desarrollo.

A violência em categorias de base do futsal no Rio de Janeiro: um mergulho no universo dos pais e treinadores / Violence in futsal basic age categories in Rio de Janeiro: entering the universe of parents and coaches / La violencia en las categorías de base del futsal en Rio de Janeiro: entrando en el universo de los padres y entrenadores

O estudo identifica e analisa as formas de manifestação da violência de pais, durante os jogos, em torcidas de futsal sub-9. Além disso, analisa as medidas preventivas propostas pelos técnicos. Participaram nove pais, além de três técnicos de três equipes do Rio de Janeiro, um de cada instituição. Os dados foram produzidos por meio de observação participante e entrevistas. A violência simbólica e a violência física manifestaram-se como as formas de violência presentes no grupo analisado. Além disso, as medidas preventivas propostas apontam para a intervenção das equipes multiprofissionais desses clubes, junto aos pais. Logo, concluiu-se que as duas formas de manifestação da violência em torcidas de pais depõem contra os valores do amadorismo esportivo e acabam promovendo comportamentos disfuncionais

The study identifies and analyzes parents' ways of expressing violence while rooting in under-9 futsal matches and examines preventive measures proposed by coaches. Participants were nine parents and three coaches of three teams from distinct institutions in Rio de Janeiro. Data were produced by participant observation and interviews. Both symbolic and physical violence were observed as expressions of violence present in the group analyzed. In addition, the preventive measures proposed point to the intervention by the clubs' multiprofessional teams with parents. Therefore, parents' two forms of expressing violence while rooting go against amateur sports values and end up promoting dysfunctional behaviors

El estudio identifica y analiza las formas en que se manifiesta la violencia de los padres durante los partidos, en las hinchadas de futsal sub-9. Además, analiza las medidas preventivas propuestas por los técnicos. Participaron nueve padres, además de tres técnicos de tres equipos de Rio de Janeiro, uno de cada institución. Los datos fueron producidos a través de observación participante y entrevistas. La violencia simbólica y la violencia física se manifestaron como las formas de violencia presentes en el grupo analizado. Además, las medidas preventivas propuestas apuntan a la intervención de los equipos multiprofesionales de esos clubes junto a los padres. Luego, se concluye que las dos formas de manifestación de la violencia en hinchadas de padres van contra los valores del deporte amador y terminan dando impulso a comportamientos disfuncionales

Das esteiras para as ruas: fatores que levam os alunos de academias às corridas de rua / From the treadmills to the streets: factors that take students from the gym to the street races / De las esteras para las calles: factores que llevan a los alumnos de gimnasios a las carreras callejeras

O estudo buscou conhecer os fatores que têm contribuído para os alunos das academias trocarem as esteiras pelas ruas. Para atingi-lo, foram entrevistados 10 corredores do sexo masculino e 10 do feminino. O tratamento das entrevistas se deu por meio da técnica de análise de conteúdo. Os resultados desvelaram a composição de grupos, o discurso da saúde, a presença da competição e a cultura do consumo como os fatores que levam os alunos de academias às práticas de corridas de rua. Portanto, o estudo concluiu que a substituição das esteiras pelas ruas constitui uma decisão multifatorial.

The study sought to know the factors that have contributed to the students of the academies to change the mats through the streets. To reach it, 10 male and 10 female runners were interviewed. The interviews were handled through the content analysis technique. The results revealed the composition of groups, the health discourse, the presence of competition and the culture of consumption as the factors that lead the students of academies to the practices of street races. Therefore, the study concluded that replacing mats on the streets is a multifactorial decision.

El estudio buscó conocer los factores que han contribuido a que los estudiantes de las academias cambien las esteras por las calles. Para llegar, se entrevistó a 10 hombres y 10 mujeres. Las entrevistas se manejaron a través de la técnica de análisis de contenido. Los resultados revelaron la composición de los grupos, el discurso de la salud, la presencia de la competencia y la cultura del consumo como los factores que llevan a los estudiantes de las academias a las prácticas de las carreras callejeras. Por lo tanto, el estudio concluyó que reemplazar esteras en las calles es una decisión multifactorial.

Management and legacy of the Brazil 2014 Fifa World Cup during its candidacy bid

Aim: Sporting mega-event organization requires developing strategies to maximize the chance of success. For the Brazil 2014 Fifa World Cup, it was not different. The action started long before the opening match on 06/12/2014. The issue we seek to investigate is: How did the 2014 Fifa World Cup's management as a sporting mega-event develop during the pre-event phase? The general objective was to identify and analyze management-related peculiarities of the 2014 Fifa World Cup's management during the pre-event period. The operational objectives were: (i) To identify the organizational structure set up to manage the 2014 Fifa World Cup; (ii) reveal the candidacy process; (iii) find out the initial budgets/investments planned for the 2014 Fifa World Cup; (iv) examine the management difficulties that happened during the pre-event period; and (v) detect the legacy left by said phase. Method: primary data was collected through an elite interview conceded by ex-Minister of Sports Orlando Silva and secondary data was obtained through bibliographical and documental research techniques. The interview was evaluated through content analysis. The analysis and discussion were categorized as follows: organizational structure, candidacy process, management, and legacy. The results show legacy was obtained in the pre-event phase due to the knowledge generated during the candidacy process. They also show a strengthening of Brazil's image as a mega-event organizer. Some difficulties include no integration between organizers, delay in defining host-cities and construction, no initial budgets and no transparency in the bid's initial publishing.(AU)

A Teoria das Necessidades e a Busca da Excitação: o que Leva os Corredores às Ruas / The Theory of Needs and the Search for Excitement: What Takes Runners to the Streets

As corridas de rua representam para os campos da Educação Física e do esporte um fenômeno de grandes proporções, tendo servido como objeto de estudo para compreender os efeitos fisiológicos sobre a saúde, as questões relacionadas aos mecanismos de lesão, melhora do desempenho de atletas e como forma de manifestação de lazer. Além disso, considerando o crescimento da prática da corrida de rua, o número de eventos e atletas, as academias, que se tornaram populares nos anos de 1980 e 1990, nos últimos anos, fornecem muitos corredores para as ruas. No entanto, os motivos que fazem os corredores associarem a corrida na esteira das academias às corridas de rua ainda são poucos conhecidos. Destarte, o objetivo da pesquisa foi revisitar a literatura e investigar as motivações, que têm implicado os corredores a associar as esteiras das academias com as corridas de rua. Para atingi-lo, foi realizada uma pesquisa bibliográfica de revisão narrativa nos principais periódicos da Educação Física brasileira e nas bases indexadoras SciELO e Google Acadêmico, tendo a busca sido realizada até 2014. Logo, como resultados a revisão contribui na medida em que desvela o sentimento gregário de grupo e a busca pela excitação, por meio do ambiente diversificado, alternativo e imprevisível das ruas, como os principais motivos que contribuem na associação que os corredores empregam das esteiras para as ruas. (AU).

The street running represents a phenomenon of great proportions for the fields of physical education and sport, having served as an object of study to understand the physiological effects on health, the questions related to the mechanisms of injury, improvement of the athletes performance and as a leisure manifestation.In addition, considering the growing practice of street running, the number of events and athletes, the gyms, which became popular in the 1980s and 1990s, in recent years, provide many runners to the streets. However, the motives that make runners associate the running in the treadmills in the gyms with the street runnings are still little known. Thus, the objective of the research was to revisit the literature and investigate the motivations that have implicated the runners to associate the treadmilss at the gyms with the street running. In order to reach this goal, a bibliographical research was carried out on the narrative review in the main Brazilian physical education journals and on the SciELO and Google Scholar index databases, and the search was carried out until 2014. As a result, the review contributes to the extent that it reveals the gregarious group feeling and the quest for excitement through the diversified, alternative and unpredictable environment of the streets as the main motives that contribute to the association that runners employ from the treadmills to the streets. (AU)

Estádio do Maracanã: percepções a partir da reestruturação arquitetônica de 2010 / Maracana Stadium: insights from the architectural restructuring in 2010 / Estadio de Maracaná: puntos de vista sobre la reestructuración arquitectónica de 2010

Resumo Em 2013, o estádio do Maracanã passou por uma reestruturação arquitetônica. Investigamos percepções de funcionários sobre a reforma, no período de 2010 a 2013, com ênfase nas relações entre os discursos e o cenário do futebol contemporâneo. O conteúdo de dez entrevistas foi compulsado com atividades de observação sistemática em 2012 e 2013. Os resultados confirmam que o Maracanã se ajusta aos padrões de segurança, conforto, sustentabilidade ambiental e econômica, estabelecidos pela Fifa para construções de estádios de futebol.

Abstract In 2013 Maracanã stadium was remade. This study establishes perceptions of professional builders and discusses relations between discourses and the scenery of the stadium. We used content analysis to deal with data, collected with 10 officials and workers, and results of systematic observation, in the years 2012 and 2013. The study confirms Maracanã to be aligned with patterns of ambient sustainability, comfort and security for the fans.

Resumen En 2013 se reconstruyó el estadio de Maracaná. En este artículo se lleva a cabo un análisis de las percepciones de diez funcionarios implicados en la reforma del estadio y trata sobre las relaciones entre discursos y el entorno del estadio; a todo ello se le añaden datos y resultados de la observación sistemática en el período 2012-2013. Los resultados confirman que el estadio de Maracaná se ajusta a los patrones de sostenibilidad ambiental y económica, comodidad y seguridad para los aficionados, establecidos por la FIFA en relación con la construcción de estadios de fútbol.

Estádio do Maracanã: um estudo comparativo entre as representações sociais dos torcedores sobre o antigo e o novo lugar do futebol / The Maracanã Stadium: a comparative study between fans' social representations about football's old and new place / Estadio del Maracanã: un estudio comparativa entre las representaciones sociales de los inchas sobre el antiguo y el nuovo sitio del fútbol

O objetivo deste estudo foi comparar as representações sociais de torcedores sobre o estádio do Maracanã antes e após a reforma de 2010. A metodologia utilizada foi da análise prototípica. Percebemos que a estrutura do núcleo central e o sistema periférico sofreram algumas alterações em sua composição em função do novo espaço do futebol, que impôs novas práticas e comportamentos ao torcedor

Using prototypical analysis, this study compares football fans' social representations about the Maracanã stadium before and after its 2010 remodeling. It found that the structures of the core and the peripheral system have undergone some changes in their composition due to the new space occupied by football, which imposed new practices and behaviors to fans

El objetivo de este estudio fue comparar las representaciones sociales de los aficionados del estadio Maracanã antes y después de la reforma de 2010. La metodología utilizada fue el análisis prototípica. Damonos cuenta de que la estructura del núcleo y del sistema periférico han sido objeto de algunos cambios en su composición debido al nuevo espacio del fútbol, que imponía nuevas prácticas y comportamientos para los aficionados

O corpo-futurível: ensaio sobre as recentes (re)descrições do corpo humano rumo à pós-organicidade / The futurible body: an essay on the recent (re)descriptions of the human body towards the post-organicity / El cuerpo futurible: ensayo sobre las recientes (re)descripciones del cuerpo humano rumbo a la post-organicidad

Este ensaio tem como objetivo caracterizar e discutir um caminho percorrido pelo corpo na sociedade ocidental, da construção do conceito de corpo-propriedade até os dilemas pós-modernos que abriram as portas para uma nova corporeidade. Na Modernidade, o corpo fora submetido à ciência e aos meios de produção político-econômicos e, sob específicas condições, conduzido a uma descrição biologizante e utilitária. A Pós-Modernidade trouxe a crise identitária e o consequente hiperconsumismo, e assistiu esse modelo social depositar sobre o corpo suas diretrizes bioascéticas, redescrevendo-o. A necessidade de estender o tempo/espaço de consumo do corpo aproximou-se dos avanços tecnocientíficos: fármacos, próteses biônicas, cirurgias plásticas, computadores de vestir, modificações genéticas. Os desejos de anulação das coerções biológicas, de melhorias estéticas e performáticas do corpo e até mesmo a imortalidade dão origem a uma nova descrição: o corpo-futurível.

This essay aims at characterizing and discussing a route pursued by the body in the western society, from the building of the concept of the body-property to the postmodernist dilemmas which provided a gateway to a new corporeality. In modernity, the body was submitted to science and to the political and economic means of production and, under specific conditions, conducted to a utilitarian biologizing description. Postmodernity has brought an identity crisis and the subsequent hyperconsumerism, and has watched this social model lay its bioascetic guidelines on the body, redescribing it. The need to extend the time/space of body consumerism indistinctly approaches the scientific breakthroughs: drugs, bionic prostheses, plastic surgeries, wearable computers, genetic modifications. The desire to void the biological coercions, functional and aesthetic improvements of the body and even immortality give rise to a new description: the futurible body.

Este ensayo tiene como objetivo caracterizar y reflexionar acerca de un camino recurrido por el cuerpo en la sociedad occidental, desde la construcción del concepto de cuerpopropiedad hacia los dilemas posmodernos que han abierto las puertas para una nueva corporeidad. En la Modernidad el cuerpo hubiera sido sometido a la ciencia y a los medios de producción político-económicos y conducido a una descripción biologizante y utilitaria bajo condiciones específicas. La Posmodernidad ha traído la crisis identitaria y, consecuentemente, el hiperconsumismo, asistiendo ese modelo social depositar sus directrices bio-ascéticas sobre el cuerpo y redescribiéndolo una vez más. La necesidad de extender el tiempo/espacio de consumo del cuerpo se acerca indistintamente de los avances científicos: fármaco, prótesis biónicas, cirugía estética, ordenadores de vestir, modificaciones genéticas. Los deseos de anulación de las coerciones biológicas, de mejorías funcionales y estéticas del cuerpo y hasta de la inmortalidad dan lugar a una nueva descripción: el cuerpo futurible.

A (re) invenção do cotidiano no envelhecimento pelas práticas corporais e integrativas: escolhas possíveis, responsabilização e autocuidado / The (re) invention of daily life in aging by corporate and integrative practices: possible choices, responsibilization and self-care

Resumo Nem todo envelhecimento vem acompanhado de morbidades. A ideia do envelhecimento permeia o imaginário, pautado nas diferentes experiências de vida de cada um. Este estudo teve como objetivo investigar a reinvenção no envelhecimento pela inserção nas práticas corporais e integrativas. A amostra foi composta por um grupo de participantes que integram uma casa de práticas integrativas e complementares, localizada no município do Rio de Janeiro, RJ. Utilizamos a técnica da observação participante, que ocorreu de fevereiro a agosto de 2017, com a aplicação de entrevistas semiestruturadas com os participantes, numa frequência de 2 a 3 vezes por semana ao serviço. Na amostra sob estudo (n = 20) a idade variou de 60 a 87 anos, com predomínio do sexo feminino (85%), sujeitos vinculados aos grupos de artesanato, equilíbrio, roda de conversa, Tai Chi Chuan e Qi Gong. Na análise dos dados aplicamos a técnica de Análise de Conteúdo (AC). A pesquisa demonstrou que esse grupo de pessoas vem buscando novos modos de viver e se relacionar, conduzidos para um envelhecimento com engajamento e com opções motivadoras. Apontou exemplos de (re) invenção, demonstrando que as práticas corporais e integrativas trouxeram para o indivíduo qualidade de vida e escolhas conscientes, mostrou que a troca que se estabelece na convivência favorece não só o aprendizado, mas também o desvelar de escolhas que possibilitam o exercício de um cotidiano ressignificado com maior autonomia.

Abstract Not all aging is accompanied by morbidities. The idea of aging permeates one's imaginary based on the different life experiences. This study aims to investigate reinvention in aging by insertion into the corporal and integrative practices. The sample was composed by a group of participants from a house of integrative and complementary practices, located in the city of Rio de Janeiro, RJ. We used the participant observation method, from February to August 2017, with the application of semi-structured interviews, with participants who maintained a frequency of 2 to 3 times a week in the service. In the study sample (n = 20), the age ranged from 60 to 87 years, with a predominance of females (85%), which were linked to handicraft, balance, conversation, Tai Chi Chuan and Qi Gong groups. Data analysis applied the Content Analysis (CA) method. We show show that this group of people has been seeking new ways of living and relating, driven towards engaging aging and motivating options. Our study shows examples of (re) invention, demonstrating that the corporal and integrative practices improved quality of life and conscious choices, and that the exchange established in the coexistence favors not only the learning, but also the unveiling of choices that enable the exercise of an everyday life re-signified with greater autonomy.